20 cosas que he aprendido sobre Internet y los navegadores

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Derechos de autor en contextos educativos

Fuente : Derecho de autor

¿Tecnología o metodología?

“Nosotros damos forma a nuestras herramientas y luego nuestras herramientas nos dan forma a nosotros”

Marshall McLuham

Dice Herminia Azinian que” los cambios tecnológicos y sociales de los últimos años han producido un fuerte impacto en los ambientes educativos. Las competencias necesarias para el desenvolvimiento de los individuos en la sociedad, junto con las posibilidades que las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) presentan los procesos de enseñanza y aprendizaje, interpelan las prácticas docentes, requiriendo  su revisión e invitando a reflexionar  sobre el desafío de su integración en las propuestas pedagógicas. El uso de las Tic en este contexto requiere de una reflexión en doble sentido:

            Reflexión epistemológica (conocimiento de las TIC): qué cambios implican en la realidad, para qué sirven y cómo pueden ser utilizadas (en función de la situación educativa, de los valores éticos, etc.).

            Reflexión pragmática (habilidades de uso de las TIC): cómo es posible potenciar su uso en diferentes contextos de enseñanza y aprendizaje.

            Las grandes potencialidades que encierran estas tecnologías, principalmente como caminos de gestión de información y como medios de interacción y comunicación, pueden y deben ser puestas al servicio del desarrollo de las competencias básicas de nuestros alumnos, aquellas relacionadas con la comunicación, colaboración, la participación y el aprendizaje.”